某同学用下面实验装置设计

① 某同学用下列各装置设计一个实验，验证氯气的性质．请回答：（1）②中浓硫酸的作用是______；（2）③中的

（1）浓硫来酸具有吸水性，自常用作干燥剂，在实验中吸收气体a中的水蒸气，
故答案为：除去氯气中的水蒸气，干燥氯气；
（2）干燥氯气不具有漂白性，氯气和水反应生成盐酸和次氯酸，方程式为：Cl₂+H₂O=HCl+HClO，次氯酸具有漂白性，
故答案为：有色布条不褪色；湿润有色布条褪色；次氯酸；
（3）氯气可用碱溶液来吸收：Cl₂+2NaOH=NaCl+NaClO+H₂O，离子方程式为：Cl₂+2OH^-=Cl^-+ClO^-+H₂0，
故答案为：Cl₂+2OH^-=Cl^-+ClO^-+H₂0．

② 某组同学用下面 （a）图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验．（1）在探究加速度与力

（1）该实验采用的是控制变量法研究，即保持一个量不变，研究其他两个量之间的关系，在探究加速度与力的关系时，要控制小车质量不变而改变拉力大小；探究加速度与质量关系时，应控制拉力不变而改变小车质量；这种实验方法是控制变量法．
（2）Ⅰ图象表明在小车的拉力为0时，小车的加速度大于0，说明合外力大于0，说明平衡摩擦力过渡，即把长木板的末端抬得过高了．故A错误B正确．
Ⅱ图象说明在拉力大于0时，物体的加速度为0，说明合外力为0，即绳子的拉力被摩擦力平衡了，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，也就是没有将长木板的末端抬高或抬高不够．故C正确而D错误．
故答案为：（1）小车的质量，变量控制法；
（2）BC

③ 某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究．（1）写出指定仪器的名称：如图1①______；

（1）试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：①试管②集气瓶
（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用排水法收集的氧气比较纯净；故答案为：AC、试管口没塞棉花
（3）图2装置的优点是：控制反应速率；检测图2装置的气密性的方法是：夹子夹紧导气管，往分液漏斗中倒水，液面不下降则气密性好；故答案为：控制反应速率；夹子夹紧导气管，往分液漏斗中倒水，液面不下降则气密性好
（4）实验室制取氨气用氯化铵晶体和氢氧化钠固体混合加热，因此需要加热；氨气易溶于水，密度比空气小，因此只能用向下排空气法收集；故答案为：A；E；
（5）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量=150g+15g-160.6g=4.4g；
设该石灰石中碳酸钙的质量分数为x
CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
100 44
15g?x 4.4g

④ 1．某同学设计了下面的实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小

（1）该实验可以分为两组对照实验，一组是甲和乙，其变量是
温度
，实验结果是
甲
的液面下降较版大，权可得出结论是在一定的温度范围内，温度越高，蒸腾作用越强． 另一组是甲和丙，其变量是
叶
，实验结果是
甲
的液面下降较大，可得出结论是植物进行蒸腾作用的主要器官是叶．
（2）实验过程中，加入植物油的目的是
防止水分从液面蒸发

望采纳！…………^0^
．

⑤ 某同学在实验室，用以下装置制备氧气并探究氧气的性质．（1）该同学制备氧气反应的符号表达式为______．

（1）该装置试管口有棉花，说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气，同内时生成锰酸钾、二氧化锰和氧容气，反应的符号表达式是：2KMnO₄