如图所示用改进后的实验装置

❶ 某校学生为探究苯与溴发生反应的原理，改进了课本中该反应的装置（如图所示，左图为原来课本装置，右图为

（1）苯与溴反应生成溴苯和溴化氢，溴化氢挥发遇到水蒸气会形成白雾，溴化氢与硝酸银反应生成浅黄色沉淀AgBr；小试管中的苯能吸收前面装置中挥发出来的溴，防止溴与硝酸银反应；
故答案为：试管口处形成白雾，溶液中有浅黄色沉淀生成；吸收溴蒸气；
（2）（II）中溴化氢难溶于苯，不能倒吸，（III）中使用干燥管也能防止倒吸，所以改进后的装置中能防止倒吸的装置有（II）（III）；
故答案为：（II）（III）；
（3）开启K₂，关闭K₁和分液漏斗的活塞，用手捂热广口瓶，使广口瓶中的气体膨胀，进入（Ⅳ）中与水接触溶解，从而产生倒吸；
故答案为：开启K₂，关闭K₁和分液漏斗的活塞，用双手紧捂装置（I）的广口瓶；
（4）从前面挥发出来进入小试管的气体有溴化氢和溴蒸气，由于小试管中的苯能吸收溴蒸气，而不吸收溴化氢，这样进入硝酸银溶液的气体只有溴化氢，硝酸银产生黄色沉淀，就证明了浅黄色沉淀是由溴化氢形成的而不是溴蒸气反应形成，有溴化氢即证明苯与溴发生了取代反应；
故答案为：能；小试管中的苯溶液能将挥发出来的溴蒸气吸收掉，从而证明了浅黄色沉淀是由溴化氢形成的而不是溴蒸气反应形成，有溴化氢即证明苯与溴发生了取代反应；
（5）苯与溴发生取代反应生成溴苯和溴化氢，其反应方程式为：．

❷ 如图所示，A是制取溴苯的实验装置，B、C是改进后的装置．请仔细分析，对比三个装置，回答下列问题：（1）

（1）A、B、C三种装置复都可制取溴制苯，三个装置中都发生都会发生铁与溴的反应、苯与溴的取代反应
反应的化学方程式为2Fe+3Br₂=2FeBr₃，

❸ 化学兴趣小组的同学们用如图装置探究反应前后物质的质量关系，请回答下列问题．【作出猜想】______．【进

【作出猜想】由题目中的图，可推测：反应前后各物质的质量总和相等．
【进行实验】根据“资料：碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳”，则可知：按如图进行操作，并使天平平衡．取下烧杯将其倾斜，使小试管中的盐酸进入小烧杯中，观察到的现象是粉末消失，产生大量气泡．由于碳酸钠与盐酸反应生成了二氧化碳，排放到空气中，造成天平的左边质量减轻．所以，反应一段时间后，再把烧杯放回托盘天平上，观察到反应后天平不平衡，天平指针向右偏转；
【反思评价】有的同学认为上述实验结果不正确，原因是反应产生二氧化碳，逸入空气，对上述装置进行了改进，具体方法是将烧杯换成带橡胶塞的锥形瓶，用改进后的装置进行实验，根据表格中数据，可知三组药品中最好选用药品较少的A，目的是 防止产生大量气体冲开橡胶塞．
【表达交流】由以上实验探究过程可知，探究质量守恒定律的实验中，设计实验方案时要注意的是 有气体生成的化学反应，应在密闭容器中进行．
故答案为：
【作出猜想】反应前后各物质的质量总和相等．
【进行实验】粉末消失，产生大量气泡．
【反思评价】反应产生二氧化碳，逸入空气；将烧杯换成带橡胶塞的锥形瓶；A；防止产生大量气体冲开橡胶塞．
【表达交流】有气体生成的化学反应，应在密闭容器中进行．

❹ 某学生改进一氧化碳还原氧化铁的实验装置如图所示：（1）若先给氧化铁加热再通入一氧化碳可能产生的后果

（1）若先给氧化铁加热，如果一氧化碳和空气混合达到一氧化碳的爆炸极限时，会发生爆炸，造成安全事故．
故填：发生爆炸．
（2）氧化铁和一氧化碳反应的化学方程式为：Fe₂O₃+3CO