物体的动能跟哪些因素有关实验装置

㈠ 如图所示，甲图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度

（1）①甲图中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，到达斜面底部的速度不同，因此相同因素是钢球的质量，不同因素是钢球的速度，因此甲图实验的目的是研究钢球动能的大小与速度的关系．
②乙图让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车的质量和到达斜面底部的速度都相同，平面的粗糙程度相同，因此乙图实验的目的是研究运动的小车在水平面移动的距离与所受阻力的关系．
故答案为：速度；阻力．
（2）甲实验中，通过观察木块被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小；乙实验中，接触面越光滑，物体所受摩擦力越小，物体运动的越远，所以如果物体不受阻力作用，则运动的物体将一直保持匀速直线运动状态．
故答案为：距离；匀速直线．
（3）探究动能与质量的关系，应把不同质量的钢球放在相同高度由静止滚下，推动同一木块B在水平面上移动一段距离，比较木块移动的距离，来说明铁球对木块做功的多少，从而得出结论．
故答案为：不同质量．

㈡ 如图1是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．（1）该实验通过观察______来判断______（选填

（1）解答：小球动能大小不能直接测量，而是通过小球推动木块在水平面上移动的距离来反映．采用了转换法．
（2）实验表明动能的大小与物体的速度和质量有关；若探究速度对动能的影响，应使小球的质量相同，速度不同，所以需使同一小球的小车从斜面的不同高度由静止滑下．
（3）若探究质量对动能的影响，应使小球的速度相同，质量伏老不同，所以需使质量部相同的小球从斜面的同高度由静止滑下．
（4）
A、两实验中，都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同，这样才符合控制变量法的研究要求，故A正确．
B、甲实验中，如果水平面越来越光滑，则扒祥小车运动的距离就会越来越远，可以推理出：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去；故B正确．
C、图乙让不同钢球从同一高度滚下（速度相同），发现钢球的质量越大、木块被撞击的越远，说明物体的速度一定时，质量越大，动能越大，故C正确．
D、乙实验中物体运动时，都受到摩擦春厅搏阻力的作用，因为会有一部分机械能转化为内能，故D错误．
故选：D．
故答案为：
（1）木块被撞后移动的距离；小球；转换法．
（2）速度．
（3）相同；质量．
（4）D．

㈢ （2014新疆）“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示，艾力同学让同一钢球A分别从不同的高

（1）由题意知，同一钢球的质量相同，从不同的高度滚下时，到达水平面的速度不同，可以探究动能大小与物体速度的关系；
（2）钢球沿斜面滚下过程中，重力势能减小动能增大；
（3）实验中通过木块被钢球推动的距离来比较动能的大小；若水平面绝对光滑，本实验将不能达到探究目的．
故答案为：（1）速度；质量；（2）减小；增大；（3）动能的大小；不能．

㈣ 探究物体动能的大小与哪些因素有关的装置

探究物体动能的大小与有关的装置因素：木块、斜面。
（1）动能大小和物体的质量、运动速度有关，实验中采用控制变量法，研究动能和运动速度的关系时，控制质量不变；实验中采用转换法，通过比较钢球对木块做功的多少，判断钢球动能的大小；
（2）让小车从斜面的相同高度滑下，是为了使其具有相同的速度；小车受的摩擦力越小，小车运动的越远，推力得出，运动的物体如果不受外力作用，将永远做匀速直线运动；
（3）牛顿第一定律的建立是在科学实验的基础上，通过对实验数据的分析，并进一步通过推理得出的（实际上不受摩擦力的物体根本不存在），所以该实验主要是利用了实验推理法形成了牛顿第一定律．

㈤ 如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验装置．（1）实验中通过观察水平面上木块被推动前进的距离

㈥ 如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让大小不同的钢球从斜面上同一高度由静