做了什么实验装置

Ⅰ 小忻同学设计了如下实验装置（铁架台等仪器省略）制备CO2和验证CO2能与NaOH反应．（1）仪器的名称①_____

（1）①是来长颈漏斗，通源过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品；②是锥形瓶，常用作反应容器．
故填：长颈漏斗；锥形瓶．
（2）装置B的作用是干燥二氧化碳．
故填：干燥二氧化碳．
（3）装置C中导气管的长短如图中所示：

（4）应该在A、B之间加入装有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶F，以除去二氧化碳中的氯化氢气体．
故填：A、B；c．
（5）打开止水夹K₁，检查气密性，加入药品开始实验，当观察至装置E的现象是紫色石蕊溶液变红，可确定装置C收集满二氧化碳．
故填：紫色石蕊溶液变红．
（6）氢氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式为：2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O，观察到的现象是装置E中红色石蕊溶液会倒吸入装置C中．
故填：2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O；装置E中红色石蕊溶液会倒吸入装置C中．
（7）为证明CO₂与NaOH反应，还应把注射器内D中浓NaOH溶液换成水，再做一次实验，其目的是作对比，因为二氧化碳能够溶于水，通过二氧化碳和水、二氧化碳和氢氧化钠作用的实验现象可以判断氢氧化钠能否和氢氧化钠溶液反应．
故填：水；作对比．

Ⅱ 高中化学学过的做实验的装置有哪些

Ⅲ 某化研究性学习小组的同学们做了三个趣味实验，装置如图（气密性良好）．当开启分液漏斗的旋塞，液体滴入

（1）生成能使石蕊溶液变红的气体说明是一种酸性气体；碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳符合此反应现象，故答案为：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）试管2中没有发生化学反应，观察到两支导管口同时冒气泡、吸滤瓶内的石灰水变浑浊说明试管2内温度升高，溶解能放出热量的物质有氢氧化钠；故答案为：NaOH；
（3）吸滤瓶内盛有的红色溶液变无色，说明发生了酸碱中和，故试管2中的固体溶解能吸收热量，使瓶内压强减小，把烧杯中的物质吸入吸滤瓶，溶于水吸热的物质是硝酸铵；
故答案为：水；硝酸铵；酸；试管2中的固体溶解（或与液体反应）时吸收热量，使吸滤瓶中的压强减小，烧杯中的酸倒吸入锥形瓶中，与锥形瓶中碱性物质发生反应，使红色溶液变无色．

Ⅳ 18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验：实验装置、材料、操作方法如图．实验结

（1）变量应是复一组实验中不同的一个制量，并且只有一个，甲乙唯一不同的是有无绿色植物，因此实验中的变量是绿色植物的有无．
（2）氧气有助燃的特性．甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，是因为缺少氧气；乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧，说明它得到了氧气．因此实验结果说明了绿色植物的光合作用释放氧气．
（3）绿色植物在光下可以进行光合作用、蒸腾作用、呼吸作用．植物进行蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在玻璃罩的内壁上形成小水珠．因此这些水珠主要来自于植物的蒸腾作用．
（4）光合作用必须在光下才能进行．实验时，若将甲、乙玻璃罩用黑布罩住，绿色植物不能进行光合作用，还要进行呼吸作用吸收氧气．因此乙玻璃罩内的蜡烛熄灭，该实验结果说明光是绿色植物进行光合作用的必要条件．
故答案为：
（1）绿色植物；
（2）绿色植物的光合作用释放氧气；
（3）蒸腾作用；
（4）光是绿色植物进行光合作用的必要条件．

Ⅳ 王涛在做“测定某种食物中的能量”探究实验时，用易拉罐，锥形瓶等制作了如图所示的装置。用0.6克的一

涛在做“探究不同食物的热价”的实验时，用易拉罐、锥形瓶等制作了一套实验装置，用0.6g的一粒花生种子燃烧，使锥形瓶中30mL的水温度升高了68℃。已知100g花生种子完全燃烧可释放出2352.8kJ的能量；1mL水每升高1℃，需要吸收4.2J的热能。
根据以上资料，请你完成实验。
(1)提出问题：________。
(2)作出假设：________。
(3)制定计划。
材料用具：________。
方法步骤：________。
(4)实施计划：根据实验方案进行实验，并及时统计和分析数据。
结果发现，燃烧0.6g花生种子使30mL水温度升高了68℃。
(5)得出结论：________ 。
(6)表达交流。
①从理论上计算1g花生种子完全燃烧可释放出23.528 kJ热量，与你实验测得的能量相同吗？请分析原因。____________
②作假设需要根据已有的知识和经验来进行，针对不同的问题作出的假设是_________的。有的问题可能不需要作出_________。
③这个探究实验如果只做一次，结果可靠吗？应当怎样做？___________。

(1)花生种子中是否含有能量或花生种子中含有多少能量
(2)花生种子中含有能量
(3)材料用具：温度计、50mL锥形瓶、花生种子、易拉罐、试管夹、铁丝、火柴、剪刀等
方法步骤：①在空易拉罐顶部，剪一个比锥形瓶口略大的圆孔，圆孔周围以及罐底部四周剪若干孔洞，以便通风；
②取一个50mL锥形瓶，注入30mL水，并放入1支温度计，温度计的下端要浸入水中；
③安装好实验装置，并测量水温(T 1 )；
④称出一粒花生种子的质量(G)，并将这粒种子放到火焰上燃烧；
⑤将刚刚燃烧的花生种子尽快放到锥形瓶底部。待这粒种子完全燃烧后，测量水温(T 2 )
(5)花生种子含有能量，1g花生种子中所含的能量=4.2×30×（T 2 -T 1 ）÷G=4.2×30×68÷0.6=14280J（或1g花生种子中含有14.28kJ热量）
(6)①实际测得的数为14.28kJ，比理论值小得多。原因可能是花生种子燃烧不充分，实验过程中操作不规范，热量散失过多，或测量不够准确等造成的
②不同假设
③探究实验只做一次，结果不可靠。应该在一切条件都相同的情况下重复做3次，并取平均值，以尽量减少误差的影响

Ⅵ 1919年，卢瑟福做了用α粒子轰击氮核的实验，实验装置如图所示：一个密封的箱子，顶端有两个带阀门的通气

若在铝箔和荧光屏来之间加上垂直源于纸面向里的匀强磁场，这些亮点纷纷向上偏移，
根据左手定则得该射线带正电，
当通过通气孔P将箱内抽成真空时，发现α粒子能够穿过铝箔打到荧光屏上，使荧光屏上产生闪烁的亮点；增加铝箔的厚度，使荧光屏上恰好没有闪烁的亮点；
即铝箔达到一定厚度，刚好能阻止α粒子穿过，
卢瑟福第一次用α粒子轰击氮核完成了原子核的人工转变并发现了质子，所以通入少量氮气，α粒子穿透性比较弱，不能穿过较厚铝箔，荧光屏上的亮点是由质子打出的，所以穿过铝箔的射线是质子，穿透性更强，而且带正电．
故选：D．