A. 某组同学用下面 （a）图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验．（1）在探究加速度与力
（1）该实验采用的是控制变量法研究，即保持一个量不变，研究其他两个量之间的关系，在探究加速度与力的关系时，要控制小车质量不变而改变拉力大小；探究加速度与质量关系时，应控制拉力不变而改变小车质量；这种实验方法是控制变量法．
（2）Ⅰ图象表明在小车的拉力为0时，小车的加速度大于0，说明合外力大于0，说明平衡摩擦力过渡，即把长木板的末端抬得过高了．故A错误B正确．
Ⅱ图象说明在拉力大于0时，物体的加速度为0，说明合外力为0，即绳子的拉力被摩擦力平衡了，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，也就是没有将长木板的末端抬高或抬高不够．故C正确而D错误．
故答案为：（1）小车的质量，变量控制法；
（2）BC
B. (1)某同学用如图所示的实验装置验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重
| (1) O 点的位置 和 三条细线的方向 (a)3.6 (b)ABC (2) ①小托盘和砝码②1.54～1.56③控制变量法没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够（2分） C. 用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律：（1）某同学通过实验得到如图（b）所示的a-F图象，造成这一结
（1）当拉力F等于0时，小车已经产生力加速度，故原因是平衡摩擦力时平衡摩擦力过大，在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角偏大．
则绳子的拉力F=Ma=
当M＞＞m，即砝码和盘的总质量远小于小车和小车上砝码的总质量时，砝码和盘的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力． 所以为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足M＞＞m的条件． （3）根据刻度尺的示数可知△x=sD-sA=3.90cm-2.10cm=1.80cm， 时间间隔为T=0.06s， 代入公式△x=aT2可以求出加速度为：a=
故答案为：（（1）偏大 （2）M＞＞m （3）5.0 D. 某同学用如图所示的实验装置探究小车动能变化与合外力对它做功的关系。图中A为小车，连接在小车后面的纸
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