❶ 关于高中物理杨氏双缝干涉是怎么回事
这个装置的激光源与双缝不在同一条直线上，它是向上照到反光镜上，经过反射后再照到双缝。你仔细看，那个反光镜的镜片与水平方向的角度是45度，它起到改变激光的方向，使之与双缝共线的作用。直接照射也是可以的，这里是这个装置的问题，那个激光源向上发射激光。不过，托马斯·杨当初做实验的时候，没用到激光，而是用了单缝来得到相同的效果。
界线实际上是不明显的，看上去明显的“界线”，事实上不是界线，而是光强大造成的对比度大。界线处是有过渡的。明暗是相对的概念，暗条纹并不是说完全的一点光都没有，它是相对于亮条纹处暗，接近中央亮条纹的暗条纹，是比远离中央暗条纹要亮的。界线处也是如此，接近中央亮条纹的界线要更亮。
这个亮度的增加比较复杂，我简单的这样认为：接近亮条纹中央的地方，与远离亮条纹中央的地方相比较，光照强度随“距离中央亮条纹的距离”的减小而增加的速度更快。这样，在接近中央亮条纹处，暗条纹会变亮，而界线处变亮的更多，以至于界线处看起来像是属于亮条纹，实际上是在过渡。远离中央亮条纹处，可以看到暗条纹比亮条纹宽，也是这样的。正因为是渐进，所以才会有这样的现象。
确实。如上。
确实不太容易区分。在课本后面“实验：用双缝干涉测量光的波长”给出的实验装置更为完整，可以看到借助了放大镜来辅助。课本上的图片也是借助特殊的仪器设备，经过处理后得到的。
双缝相当于两个光源，光源发出的“光线”的数量是有限的，越接近光源，“光线”越密集，与光源等距处“光线”的密集程度相同。两边的条纹越来越暗，是因为距离光源越来越远，“光线”逐渐变得稀疏。这个地方高中物理不深入研究，咱也不清楚准确的描述，能明白就好了。
这个在2里面说了一些了，暗条纹处并不是没有光，而是相对较少。我们一般用光的波动性来解释干涉现象。我们说在暗条纹处，两列光波在叠加后相互削弱。光波，也就是电磁波，和机械波是不太一样的，这个地方高中物理不深入研究，咱也不是很清楚。
我猜测，这个白板用来显示光路。但是因为没有实际见过，所以并不能确定，仅仅猜测。
❷ 一杨氏双缝干涉实验装置，在真空中观察时，干涉条纹间距为1.5mm。若把
条纹间距与波长成正比，与折射率成反比，干涉条纹间距：1.5mm/【4/3】=1.125mm
❸ 在杨氏双缝干涉实验装置中,双缝的作用是使白光变成单色光
这个实验中，双缝是作为两个相干光源用。
白光变单色光可以用滤色镜，三棱镜等。
❹ 高中物理选修3-4先讲干涉和原因
相干光源也必须满足这四个条件。日常生活中，我们很少看到光的干涉现象，是因为相干光源不常见。物理学家为了能观察到光的干涉现象，就需要想一些办法来获得相干光源。
1801年，英国物理学家托马斯·杨就成功地观察到了光的干涉现象。
下面我们就来了解他是怎么做到的。
一、杨氏干涉实验
1. 实验装置
一束单色光，一个有两条狭缝的挡板，一个光屏。
2. 相干光源的获得
当一束单色光投射到挡板时，“一分为二”，两条狭缝相当于两个完全相同（频率、相位、振动方向总是相同）的光源，即相干光源。
3. 演示实验：双缝干涉实验（请观看下面的视频）
仔细查看课本彩图中的双缝干涉图样。
干涉图样特点：是一些明暗相间、间距相等的条纹
与水波的干涉图样类比，我们能够了解：
水波干涉的振动加强区域对应着光的干涉图样中的亮条纹；
水波干涉的振动减弱区域对应着光的干涉图样中的暗条纹；
下面我们就来分析光屏上的点满足什么条件是明条纹（或者暗条纹）上的点？
二、对干涉图样的分析
前提条件：S1和S2相当于两个频率、相位和振动方向都相同的波源。
（1）P0是S1、S2连线的中垂线与光屏的交点，也就是干涉图样的对称中心。
S1、S2到P0的距离相同，那么由S1、S2发出的两列波的波峰和波谷，会同时到达P0点，也就是说相位仍然相同，在这点两列波叠加后互相加强，因此这里出现亮条纹，即中央明条纹。
（2）再考察P0点上方的另外一点，例如P1，它距离S2比S1稍远一些，两列波到达该点的路程不相同。如果路程差正好是半个波长，那么当一列波的波峰到达P0时，另一列正好在这里出现波谷，这时两列波叠加的结果是相互抵消，于是这里出现暗条纹。
（3）对于更远一些的点，例如P2，来自两个狭缝的光波的路程差更大。如果路程差正好等于波长，那么两列波的波峰和波谷会同时到达这点，它们互相加强，这里也出现亮条纹。
依此类推，光源到该点的路程差等于半波长的偶数倍（即波长整数倍，包括距离之差为零的情况）的位置都会出现亮条纹；
路程差等于半波长的奇数倍的位置都会出现暗条纹。
❺ 在杨氏双缝干涉实验中,把装置浸入水中,干涉条纹的间距怎么变
在杨氏双缝干涉实验中,把装置浸入水中，干涉条纹的间距会变小。由于杨氏双缝干涉的条纹间距和介质波长成正比，在水中的介质波长小于在空气中的波长，所以条纹间距会减小。