㈠ 如图是某人画的实验室的过滤装置图．（1）指出图中的两处错误，并说明改正的方法．①______；②______．
（1）如图装置过滤液体的错误之处是：玻璃棒放在漏斗上方是错误的，应靠在有三版层滤纸权的过滤器上；漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁，应将其靠在烧杯内壁上；
（2）过滤是除去液体中混有的不溶性固体的一种方法，过滤是常用来分离固体和液体混合物的一种实验操作．
答案：
（1）玻璃棒放在漏斗上方是错误的，应靠在有三层滤纸的过滤器上；漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁，应将其靠在烧杯内壁上；
（2）固体；液体．
㈡ 美国Guild宝石实验室在证书中给出的沃顿绿是什么意思
GUILD祖母绿颜色分级Color Grade
- 浅（Light）
- 中（Medium）
- 浓（Intense）
- 艳（Vivid），包含沃顿绿（Verdant Green）
- 深（Deep）
GUILD证书“沃顿绿”标注
㈢ 实验室常用过滤方法进行净水．图为一过滤装置，该过滤装置中有几处错误，你能找出来吗①______②______
图中无玻璃棒引流，可能会弄破滤纸，使过滤失败；漏斗的下端没有紧靠接受的烧杯，可能会使液体外溅．
答案：①没有用玻璃棒引流②漏斗下端管口没有靠紧烧杯内壁
㈣ 实验室用下图装置制取氢气，进行氢气在氯气（Cl2）中燃烧的实验．纯净的氢气可以在黄绿色的氯气中安静地
（1）长颈漏斗插入以抄下的原因防止生成的气体沿长颈漏斗逸出从而收集不到氢气；
（2）氢气有可燃性，点燃前要检验氢气的纯度，防止发生爆炸；氢气在氯气中燃烧的化学方程式H2+Cl2
| 点燃 | .
㈤ 高中中实验室过滤装置的使用
高中实验室过滤装置仅使用于不溶性固体与液体的分离
㈥ “绿色化学实验”已走进课堂，下列做法符合“绿色化学”的是 ①实验室收集氨气采用图所示装置 ②实验室
①实验室收抄集氨气采用图1所示装置，在制备的过程中用带有酚酞的水吸收溢出的氨气防止污染环境，故符合绿色化学的要求．②实验室中做氯气与钠的反应实验时采用图2所示装置，用沾有碱液的棉团可以吸收多余的氯气，防止污染环境，因此也符合绿色化学的范畴．③实验室中用玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水做氨气与酸生成铵盐的实验，挥发的氯化氢和氨气会污染大气，因此不符合绿色化学的要求．④实验室中采用图3所示装置进行铜与稀硝酸的反应，生成的氮的氧化物及时收集在气球里面，也可以做到防止污染环境，也符合绿色化学的要求．综上所述①②④符合要求，
故选C． |
㈦ 对实验装置进行微型化改进是保证实验绿色环保的一个重要途径．如图甲是实验室制取并检验CO2的装置，如图
（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的分液漏斗仪器相同，都能随时添加液体，并控制液体的量；
（2）采用“微型”实验装置具有的优点是药品用量少，产生的废弃物也少，方便操作，
（3）设生成二氧化碳的质量为x，石灰石中碳酸钙的质量为y
CaC03+2HCl═CaCl2+H20+C02↑
100 73 44
y0.73g×10%x
= x=0.044g = y=0.1g 碳酸钙的质量分数是： ×100%≈71.4% 答：实验过程中产生CO 2的质量是0.044g，碳酸钙的质量分数是71.4%； 故答案为：（1）A； （2）药品用量少，产生的废弃物也少，方便操作； （3）实验过程中产生CO 2的质量是0.044g，碳酸钙的质量分数是71.4%．
㈧ 聪聪同学在实验室帮老师整理废弃药品时发现一瓶没有标签的绿色粉末，对其组成很好奇．征得老师允许后，设
实验探究：样品中加入稀硫酸有能使澄清石灰水变浑浊的气体产生，说明生成了二氧化碳，则样品中含有碳酸根离子，所得溶液呈蓝色，说明含有铜离子，与铁接触能生成红色固体，则有铜生成，有气泡产生，则说明还有硫酸，铁能与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以本题答案为：
操作步骤
实验步骤
结论或化学方程式
;
;
①碳酸根（CO32-;）
②铜（Cu2+）
;
;
①Fe+H2SO4═H2↑+FeSO4;;;;;
②Fe+CuSO4═Cu+FeSO4无水硫酸铜质量增加，则有水生成，白色粉末会变蓝，所以本题答案为：
;
装置A
装置B
装置C
装置D
;
;
白色粉末变蓝色
;
;
;
;
;
;
;1、实验中使用了一氧化碳，一氧化碳是有毒的气体，易造成空气污染，需要在
⑤后进行尾气处理，所以本题答案为：
⑤；2、为保证实验数据的可靠性，需排除其他物质造成的干扰，可以先将装置中的空气排尽，所以本题答案为：将试管内的空气排尽，以免其中有物质和绿色粉末反应；根据实验可以看出，绿色粉末经过反应能生成氧化铜、水和二氧化碳，所以含有铜、碳、氢、氧四种元素，铜的质量为6.4g，氧化铜的化学式为CuO，所以氧化铜所含的氧元素的质量为1.6g，生成的水的质量为0.9g，所以氢元素的质量为218×0.9g=0.1g，所以水中所含氧元素的质量为0.9g-0.1g=0.8g，生成二氧化碳的质量为2.2g，所以碳元素的质量为1244×2.2g=0.6g，所以二氧化碳中所含氧元素的质量为2.2g-0.6g=1.6g，所以Cu：C：H：O═6.4g：0.6g：0.1g：（1.6g+0.8g+1.6g）=64：6：1：40，所以本题答案为：Cu、C、O、H；Cu：C：H：O═64：6：1：40．
㈨ 科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径．图甲是实验室制取并检验CO2的装置，
（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的分液漏斗仪器相同；故填：A；
（2）采用回“微型”实验装置具有的优点是药品用量少，产生的废弃物也少，方便操作；故填：药品用量少，产生的废弃物也少，方便操作；
（3）根据实验室制取二氧化碳的反应物、生成物、反应条件写出化学反应的方程式为：CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑；
（4）反应需在高温下进行，操作不便又因二氧化碳和碳在高温条件下能生成一氧化碳，反应的化学方程式为：CO2﹢C | 高温 | .
㈩ （2014山东模拟）“绿色化学实验”已走进课堂，下列做法符合“绿色化学”的是 ①实验室收集氨气采用图
①实验室收集氨气采用图1所示装置，在制备的过程中用带有酚酞的水吸收溢出的氨版气防止权污染环境，故符合绿色化学的要求．②实验室中做氯气与钠的反应实验时采用图2所示装置，用沾有碱液的棉团可以吸收多余的氯气，防止污染环境，因此也符合绿色化学的范畴．③实验室中用玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水做氨气与酸生成铵盐的实验，挥发的氯化氢和氨气会污染大气，因此不符合绿色化学的要求．④实验室中采用图3所示装置进行铜与稀硝酸的反应，生成的氮的氧化物及时收集在气球里面，也可以做到防止污染环境，也符合绿色化学的要求．综上所述①②④符合要求，
故选C．
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发布：2024-11-24 03:53:08
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