磁场对电流作用的实验装置图

① 如图所示是研究电和磁关系的两个实验装置．下列判断中正确的是（）A．甲图是发电机的原理图B．乙图是

图甲是演示磁场对电流作用的实验装置，是电动机的原理图，闭合开关，导体在磁场受力而向左（或向右）运动，故选项A、C错误；
图乙是研究电磁感应现象的实验装置，是发电机的原理图，导体ab左右运动时，切割磁感线，电路中有感应电流，故选项B错误，选项D正确．
故选：D．

② 如图甲是探究磁场对电流的作用的实验电路，开关闭合后，线圈______转动（选填“能”或“不能”），但____

分析图甲能看出，这里没有换向器，所以通电后，线圈能转动，但不能连续的转动；为解决这一问题，我们设计了使线圈连续转动的实验，即图乙实验，在该实验中，为了防止线圈只能转动半圈的情况，我们将线圈两端的绝缘漆刮去时是这样做的：将轴的一端漆皮要全部刮去，另一端漆皮只刮去一半，这样可以让线圈一半有动力，另一半靠惯性继续转动．
（1）由于通电导线在磁场中受力的方向与电流的方向和磁场的方向有关，所以开关闭合后线圈转动，改变线圈转动方向的措施是：改变电流的方向或改变磁场的方向．
（2）A、电铃内部有一个电磁铁，是利用电生磁的原理工作的，故不符合题意；
B、电磁起重机也是利用电生磁的原理工作的，故不符合题意；
C、扬声器的原理是：线圈中通以交变电流，其方向不断变化，线圈受永磁体的作用不断来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音．扬声器就是利用了磁场对电流的作用，故符合题意．
D、动圈式话筒的原理是：对着话筒说话时，产生的声音使膜片振动，与膜片相连的线圈也跟着一起振动，线圈在磁场中的这种运动，能产生随着声音的变化而变化的电流，经放大后，通过扬声器还原成声音．动圈式话筒其实就是利用了电磁感应的原理，故不符合题意．
故答案为：能；不能；全部刮掉；一半；（1）改变电流方向（将电源两极对调）；改变磁场方向（将磁块两极对调）；（2）C．

③ （1）如图所示是有关电与磁实验的装置图，请说出每个装置图是用来研究什么问题的．示例：A装置图是用来研

（1）B装置图是奥斯特实验，用来研究电流产生磁场的实验；
C装置图电流相回同，答铁芯相同，线圈匝数不同，是用来研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验；
D装置图中通电导体放在磁场中，是用来研究磁场对电流作用的实验．
（2）①测量牛奶的密度：需要用天平测量牛奶质量，用量筒测量牛奶的体积，用密度公式求出密度，可以完成．
②鉴别看上去像是纯金的戒指：需要用天平测量戒指的质量，用量筒和水测量戒指的体积，用密度公式求出密度，可以完成．
③测量正方体小蜡块的密度：由于蜡在水中漂浮，要能用量筒和水测量蜡块的体积还需要针把蜡块压入水中，蜡块是正方体需要用刻度尺测量体积，实验中没有针，也没有刻度尺不能测量体积，不能完成实验．
④鉴别铜球是空心的还是实心的：用天平测量铜球的质量，用量筒和水测量体积，用密度公式求出密度，然后和铜的密度比较，可以完成实验．
⑤用天平称出一堆大头针的数目：用天平测量50个大头针的质量，求出一个大头针的质量，用天平测量一堆大头针的质量，求出一堆大头针的数量．可以完成．
故答案为：（1）电流产生磁场；电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系；磁场对电流作用；（2）C．

④ 图为探究“磁生电”的实验装置．（1）闭合开关，让悬着的导体AB______（选填“左右”、“上下”、“沿A向

（1）由图知，磁感线方向在竖直方向，所以导体AB左右运动才会切割磁感线，电路中才会有感应电流；
（2）AB不动，可以左右移动磁体，AB仍切割磁感线；
（3）电流表指针偏转不明显，是电流太弱，可能是磁场弱或导体（或磁铁）运动慢．可以更换磁性更强的磁体、快速移动导体（或磁体）
（4）将电流表换成电源，闭合开关，导体AB中有电流通过，受到磁场力的作用而运动，这是电动机的原理．
故答案为：（1）左右；（2）左右移动磁体；（3）换强磁体；（4）电源．

⑤ 磁场对通电导线的作用实验装置 右手定则怎么理解

你的标题是“磁场对通电导线的作用实验装置”，可内容中又是“……导线中感应电流的方向。”，这是怎么回事？

一、磁场对通电导线的作用力方向的判断是用左手定则！如下图所示。