⑴ (2013陆川县一模)在探究“二力平衡条件”实验的装置如图所示.要求长木板水平放置,并且老师指出实验
(1)静止;平衡;(2)转动;同一条直线;(3)正确.
⑵ 在适宜的条件下,测定光照强度对植物光合速率的影响.图甲表示实验装置;图乙表示在一定条件下测得的该植
(1)G点光照强度为0,只进行呼吸作用,测定呼吸速率应在黑暗条件下,利用NaOH吸收二氧化碳,装置中体积的减少可以表示呼吸作用氧气的消耗. ⑶ 在适宜的条件下,测定光照强度对植物光合作用速率的影响.下图甲表示实验组的装置,图乙表示在不同光照强
(1)图甲中的植物进行光合作用,需要光合作用的原料二氧化碳,图中B装的是碳酸氢钠,目的是为植物进行光合作用提供二氧化碳;根据图乙,在光照强度为2千勒司的时候,氧气既不吸收也不释放,说明光合作用强度等于呼吸作用强度,所以图甲内的气体的体积不会增加,液面不移动. ⑷ 为了探究植物光合作用的原理,某学生设计了如下图实验装置.在相同的条件下,你预测数天后植物生长最茂盛
植物在光合作用时二氧化碳、水氧气等是必不可少的,所以植物要想生长茂盛必须有二氧化碳、水、氧气,且过量二氧化碳可以使植物更茂盛. ⑸ 实验装置如图所示(将A、B瓶置于有光条件下,C瓶用不透光的盒子罩住).请回答:(1)针对“光对生态系统
(1)科学探究的一般步骤是:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流,所以针对“光对生态系统的稳定性有影响吗?这个问题,作出的假设是:光对生态系统的稳定性有影响. ⑹ 图1所示实验装置可以用来验证______.此装置必须在______ 条件下.图2所示装置可以用来证明植物呼吸作用
图1装置放置在阳光下,漏斗内的金鱼藻会进行光合作用产生氧气,产生的氧气被收集在试管内;可用带火星的木条进行检验是否有氧气的产生.因此该装置可以用来验证光台作用是否产生氧气,但必须在有光环境中. 与在实验装置支持的条件下相关的资料
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