大学心理实验仪器有哪些

⑴ 心理实验室都有些什么

自1879年德国生理学家冯特在德国莱比锡大学建立的第一个心理实验室，标志着现代心理学的开端以来，心理学家从事心理学研究大多在心理实验室，那么，心理实验室都有什么呢？

随着心理学的发展，心理实验室也在不断发展，发展到今天，较为完备的实验室大致可以分为十个科室，分别为预约接待室、心理档案室、生物反馈室、音乐放松室、测谎室、心理测验室、团体活动室、宣泄室、阅览室和多功能教学室。

9、阅览室

阅览室为专门阅览室，只收藏和心理学有关的书籍和学术报告论文杂志，是一个资料参阅和学习的场所。

10、多功能教学室

多功能教学室是作为经验交流教学和专业学术报告而设立的，可容纳百人以上，配备有多媒体设备现场检验平台。讲学者可在多功能教学室进行研究报告讲解，发表自己的学术观点，接受其他学者的质疑；同时，对于新发现的心理现象可当场在检验平台上实验检验展示。其目的在于促进学术发展。

⑵ 科学用具有哪些

科学实验用具是试管、胶头滴管、酒精灯、烧杯、玻璃棒、药匙、漏斗、蒸发皿、量筒、组合支架、托盘天平、试管架、乳胶管、集气瓶、毛玻片、折叠桶、坩埚钳、铜片等。

科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识系统，是已系统化和公式化了的知识。其对象是客观现象，内容是形式化的科学理论，形式是语言，包括自然语言与数学语言。

简介

现代科学通常分为三个主要分支，自然科学（例如：生物学，化学和物理学等），研究个人和社会的社会科学（例如经济学，心理学和社会学），以及研究抽象概念的形式科学（例如逻辑，数学，计算机科学）。

但形式科学是否真正构成一门科学是有分歧的，因为它们不依赖经验证据。另外，将现有科学知识用于工程和医学等实际目的的学科被称为应用科学。

科学基于研究，通常在学术或研究机构以及政府机构和公司中进行。科学研究的通过开发商业产品，军备，医疗保健产品和进行环境保护来影响企业和国家的科学政策。

⑶ 安徽大学哲学系实验室建设

安徽大学哲学系实验室建设始于2003年新增应用心理学专业时的设想，因新校区实验教学楼尚未建成，直到2007年初，学校正式批准建设心理实验室。实验室设计为基础实验与应用基础实验两部分，注重因材施教，为本科生开设综合性、设计性实验，搭建素质教育实践平台。目前，实验室位于新校区文科组团楼，面积达130平米，配置6台JGW-B1型综合心理实验台与心理测评局域网络系统，总价值约60万元。实验室成员7人，皆为硕士研究生以上学历，其中高级职称2人，中级职称3人。杨志新副教授为首任实验室主任，专注于实验认知心理学和心理测评研究。

实验室以本科专业实验教学为中心，兼顾研究生培养和科学研究。实验设施包括JGW-B1型综合心理实验台，支持36项实验，涵盖基础性、综合性、验证与设计性实验。心理测评局域网络系统包含80余种测量工具，可同时容纳30人进行心理测评，具有数据管理和综合分析功能。

实验室主要仪器设备包括6台JGW-B1型综合心理实验台，配备多种实验单元，如电速视器单元、多功能记时单元、记忆仪单元等，以及PsyKey心理测评系统，包含82项量表，涉及心理健康、人格特点等多方面，具备菜单式和向导式界面，提供数据管理和分析功能。

实验室承担应用心理学专业本科教学任务，包括普通心理学实验、实验心理学实验、认知心理学实验、心理测量实验等，为本科生提供毕业论文实验条件，同时也接纳其他专业同学的实验教学与研究生、教师的科研实验。

实验室建设与发展方向在于增加脑生理指标测量仪器，如脑电测量仪、脑功能成像设备，深入脑科学实验教学与研究。在应用部分，考虑建立国防生教育、司法与犯罪心理、组织管理心理学等专业领域实验平台。在教学方法上，积极推行开放式教学体系，鼓励学生查阅文献、设计实验、撰写高水平实验报告，使学生成为实验教学的主体。

⑷ 高等学校心理学专业课教材：心理实验操作手册目录

高等学校心理学专业课教材：心理实验操作手册目录

第一部分，导论，概述心理实验在心理学历史中的地位以及不同类型，仪器在实验中的作用，并介绍了实验者的目标、基本变量选择及教学实验的特点。

第二部分，操作实验，详细讲解了变量实验，如反馈对速度估计的影响、迷宫实验等，以及反应时的各种类型，包括视觉、听觉和辨别反应时等。还介绍了传统和现代心理物理法，如极限法、平均差误法等，并涉及感觉实验，如颜色混合、空间知觉等。

第三部分，演示实验，包括颜色视觉、知觉特性如选择性、整体性和恒常性，以及错觉和注意的稳定性。还介绍了发展心理学中的任务，如天平任务和工作记忆容量的测定。

第四部分，学生实验报告举例，通过实际案例探讨再认能力、深度辨别、速度知觉的估计等，以及内隐社会认知因素和内外线索对认知方式的影响。此外，还涉及不同感觉通道对注意力分配的影响。

第五部分，大型实验仪器介绍，讲解了ERP的基本原理和实验，眼动仪的理论研究以及生物反馈仪的应用。最后，附有主要参考文献供进一步学习。

⑸ 安徽大学哲学系的实验室

实验室基本情况
哲学系于2003年新增应用心理学专业，为满足专业教学需要，当时就提出筹建心理实验室的设想。当时由于学校正处在新老校区过渡阶段，新校区实验教学楼还未建成，直至2007年初学校才正式批准建设心理实验室。在筹建之初，心理实验室就被设计为基础实验和应用基础实验两部分，不仅能够开设教学大纲规定的基本实验，还特别重视因材施教，充分结合老师科研工作为本科生开设综合性实验、设计性实验，为提高本科生的素质教育水平搭建一个良好的实践平台。目前心理实验室位于新校区文科组团楼内，实验室用房面积达130平米。在基础实验方面，实验室拥有6台JGW-B1型综合心理实验台，价值约30万元；在应用心理实验部分，实验室建成可以同时容纳40余人的心理测评局域网络系统，硬软件价值达30万元。实验室有专、兼职实验成员7人，其中高级职称2人、中级职称3人，成员学历皆为硕士研究生以上，青年教师占大部分。首任实验室主任杨志新副教授，男，毕业于北京大学心理学系，主要从事实验认知心理学和心理测评等方面的教学和科研工作。
实验室主要功能与特色
心理学实验室以本科专业实验教学为中心，兼顾研究生培养和科学研究基地建设。实验室结合专业培养计划和学科建设特点，建设了具有自己特色的心理学基础实验和心理测量与评价设施条件。实验室配有JGW-B1型综合心理实验台，可以开展36项实验，这些实验包括基础性、综合性、验证以及设计性多种类项目。心理测评局域网络系统包含80余种心理测量工具，可容纳30人同时进行心理测评，并具有数据管理和综合分析功能。
主要仪器设备
有6台JGW-B1型综合心理实验台。该仪器主要包括两视野电速视器单元、多功能记时定时记数单元、记忆仪单元、数字显示深度知觉测试单元、光刺激反应时单元、数字显示光点闪烁仪单元、迷津单元、镜画单元、自动记录划消仪单元、数据记录打印单元等。PsyKey心理测评系统（完全版）包含国内常用的、有较高信效度的82项量表，涉及心理健康、人格特点、能力兴趣、临床诊断、学习、社交、自我、生活应激等多个方面，系统提供菜单式和向导式两种界面，有完善的数据管理和分析功能。
实验室承担的主要工作
心理实验室所承担的应用心理学专业本科教学任务有：普通心理学实验、实验心理学实验、认知心理学实验、心理测量实验等课程的教学实验。该实验室也为应用心理学专业学生提供毕业论文实验条件，并且可以接纳社会学、人力资源、语言、法律等专业同学的实验教学，以及研究生和教师的科研实验。
实验室建设与发展方向
在原有的基础上，实验室基础部分将增加脑生理指标测量仪器，包括脑电测量仪、脑功能成像设备等，深入进行脑科学的实验教学和研究。在实验室应用部分，考虑建设几个独特领域的专业方向实验平台，例如，满足国防生教育需要的军事心理实验、司法与犯罪心理实验、组织管理心理学实验等等。
在教学方法上借鉴先进经验，以开放式教学体系为核心，使学生成为真正的实验教学主体。积极推行综合性和设计性教学实验，让学生在老师的指导下自己查阅文献，并独立设计实验、实施实验、写出高水平的实验报告。