A. 说说看我学机械，周围人都说没前途，真的吗
尽早尽快转it，机械已无路可以走了，it工资高、环境好、就业广。
B. 什么样的人适合学机械
现在有些考生注重基础课的复习，但专业的选择至关重要，它决定了一个人一生的
方向，现在网上有许多“高手”在谈经验，但都主要集中在基础课上，考研仍是应
试，是高考的延续，许多成功者对考研要么轻描淡写，要么夸大其词，前几天有一
文章说只复习半年就考了400分，我想这给许多考生一个误解，这位考生基础应该
特好，是一个特例，但其经验不值得推广。考研对大多数人起码要9个月。中国人
一向重视分数，居然有许多人认为GRE成绩是出国的决定因素，但事实相反，美国
对GRE成绩过高的考生反而拒绝，导致许多人“不敢”考太高，看来。“物极必反
”这道理对分数来说也不是不适宜的。现在媒体和许多人总喜好把那些“状元”提
出来，他们发表一些不痛不痒的“经验”好象其成功并不费力，言外之意就是他们
“聪明”他们也因此获得高于众人的权威。其实对大多数考生来说，如果不是考顶
级学校热门专业，360就足够了.我说那么多，只是想告诉大家，政治英语不是取胜
的关键，从长远看，专业才是最重要的，许多人考研成功后在新的起点上又迷失了
前进方向，这也是应试教育失败之处“为考而学，考过就忘”现在造成过分重视政
英的原因在于许多理工考生包括许多专业很好的考生英语基础太差，连四级都考几
次才过，这部分考生应注重补基础（详见张锦芯《考研英语新教程》（2001，9）
，但不要把过多精力投在英语上。考生不能再象以前那样为考试而生活学习，“到
时候再说”。
至于考本校本专业，自无需赘述。本文着重谈跨专业，在选志愿时，专业绝对是“
熊掌”一个北京大学与武汉大学中文系学生在求职时会有差别，但只是在具体待遇
等方面。而同样是北大，不用说文理之间，就是化学系与生命科学之间都有天壤之
别的人生道路。就差别而论，后着显然更明显。另外有许多学校实力雄厚的专业是
“养在深闺人未识”如武汉测绘大学的测绘专业在亚洲都是一流的，类似的还有大
连海事大学的海商法，吉林工大的汽车专业。
跨专业有以下原则：理转工易，理工转文易，经济类转纯文科易，反之则难
任何一个专业都有一支柱理论，这也是中学“打基础”的目的。所有专业大致根据
基础理论不同专业可做以下划分：
数学分枝：计算机，信息管理类，统计类，交通运输，金融，系统工程类，
物理分枝：电学，力学，控制类，机械类 建筑类，通信类土建类，各种工程类。
化学分支：化工类，食品造糖类，纺织，医学，生命科学，农，林。
至于文科，其基础理论不如理工类划分明显。
以上划分不是绝对的，象控制类，对数学要求很高，农林对数理统计要求高。中医
，建筑学的支柱理论游离于前几者之外。每个分支之间差别也大，如计算机与数学
。
选志愿最忌讳不管自身特长，条件钻“热门”造成专业间差别悬殊，一边是：“独
木桥”一边是无人问津。其实任何一门学科，只要不是太冷的哲学，考古，核工程
（这类专业国家已严格控制数目）只要有兴趣，能发挥特长，都能干出名堂。相反
，热门专业不是自己擅长的，也只能平庸一生。以前高考有许多数理化很好的同学
报考医学，建筑学，殊不知前者强调背书，后着更象艺术工作，结果他们就象鸟被
捆扎翅膀一样，根本没有充分发挥的余地，而只能委曲求全。而相反有些人数理化
奇差但就会编程，现举几个热门的专业：
计算机：只适合计算，离散数学类，通信类，数学系的同学都知道基础数学与离散
数学的差别之大。当然这里排除象BILL GATES的编程天才，其他所有专业均不适合
。
经济管理类：许多人都认为这类专业容易，也难怪，伏明霞等许多奥运冠军退役后
都选择此类，殊不知经济中对数学要求高于理工类，因为前者离散现象多，一直是
理论界研究
热点，后者多是连续现象， 理论已相当成熟。真正学通数学的同学都有概率，线
数远难于高数的体会，道理也在于此。但这类专业分应用和理论两种，后者只适合
数学类，统计类转。
前者适合对数学感兴趣且擅长的所有专业考生，因为他对数学的要求毕竟没有那么
高。许多理工类考生都认为自己数学“好”，其实不然，要不怎么每年数学一二都
考分如此低。其实考研数学对数学系而言再简单不过了，在数学系，“高数”要分
成数学分析，空间解析几何，常微分方程，实变函数等几门课学，在数学系有解析
几何，微积分，高等代数（对应工科“线数”）为“低等数学”而高深的泛函，群
论，拓扑，李代数才是“高等”的说法。真正在数学有优势的专业是数学，统计，
控制，力学，电学，系统工程类，处于劣势的是建筑类，地质类，材料类，土建类
，机械类，海洋类，测绘类，化工类，生物类，医学。大家只要大致翻一下各专业
的教科书就能很清楚地看出。这里要提的是：MBA另当别论，严格来说，MBA不是研
究生，只是一个硕士头衔。
另外，纯文科如法律，中文等由于理论不多，更侧重于于感性认识，所有专业都可
尝试，但有一重要前提：必须真正感兴趣而不是为考上而考上。
讲了这么多，看来最适合跨专业的确实是数理化专业，他们在大学主要学习理论而
没学技术，他们找工作较难，但学习的理论与工科的水平绝对不能同日而语，理论
学习才是研究生最主要的要求，有许多本科学得很好的学生研究生读得很辛苦，就
是不适应抽象的理论学习，与本科相比，研究生更强调“定量”要用数据说话（再
不可能是象本科那样，毕业还用初等数学方法了，对研究生说，微积分都是简单得
不能再简单了）许多在校学得好考生考数学纷纷落马，就是因为抽象思维能力不行
，这也是教育部设置考数学的目的。数理化考研时专业选择空间是最大的，而其他
专业理论学得浅，基本已定型，要转的可能性很小，毕竟隔行如隔山。
回答者：gameboywww - 举人 五级 3-7 21:57
自己好好考虑吧～～～～～～～～
C. 如今学机械设计的人多吗
你好，机械设计是机械行业重要的一环。
在很多其它制造行业中，机械设计也很重要。
所以，学机械设计有很广泛的应用。
D. 你们身边学机械设计与制造的人混的都怎么样了
干了十年钳工，学了个磨群钻，到头来跟四五十岁上年纪女人一起工作，月薪2500，不管饭。房价8000，上台钻一天下来胳膊肿痛！
E. 机械制造行业累又没钱为什么还有人学这专业
你的观念停留在操作工的思维，技术好的都是讲年薪。努力吧，骚年！
F. 为什么很多人建议学机械的本科生学好MATLAB
MATLAB是matrix&laboratory两个词的组合，意为矩阵工厂（矩阵实验室），是美国MathWorks公司出品的商业数学版软件，用于算权法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境。相比于C++等其他程序或语言，MATLAB对语法的要求不是那么严格，可以针对多维数据体很好地进行算法设计，方法试验以及数据运算，而本身可以根据数据产生多维图形，主要应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图像处理、信号检测、金融建模设计与分析等领域，用MATLAB来解算问题要比用C，FORTRAN等语言完成相同的事情简捷得多。
G. 学机械这个专业这么累，工资不高，为什么还那么多人报考呀都是说好就业，就业了工资那么低有什么用
那是一门技术 还有啊 他在河科大是优势学科 好找工作
H. 为什么很多人看不起学机械的，机械行业有
没有人看不起学机械的人的
学机械的人一般工资都是很不错的，
所以说，他们做的事情是别人不能做的，要尊敬他们的
I. 社会人士怎么自学机械专业
机械专业系统的课程包括以下几门，自学先从各个专业课程入门即可：
1.机械制图与CAD: 技术基础课。主要讲授投影作图和机械制图等内容，使学生掌握正确正投影法的基本原理和基本方法，熟悉机械制图国家标准。培养学生具有一定的图示能力，读图能力，空间形体的想象能力，要求学生能较熟练地绘制一定复杂程度机械零件工作图和部件装配图，并能按给定的要求正确标注尺寸、公差配合及表面粗糙度等。熟练运用计算机绘图，掌握一种计算机辅助绘图软件的应用。
2.工程力学: 主要讲授静力学、运动学、动力学和材料力学。静力学和运动学部分，使学生认识物体机械运动的基本规律，学会运用这些规律和方法分析、解决工程实际中的力学问题；材料力学部分，使学生掌握杆件强度、刚度和稳定性等方面的知识，能熟练地对构件进行强度和刚度计算，并具有较强的实践能力。
3.机械设计基础:主要讲授常用机构的运动与动力分析、常用机械零件的设计等内容。本课程使学生掌握常用机构，具有分析机械运动和动力性能的能力；掌握通用机械零件的知识，具有分析、选用和设计机械零部件及机械传动装置的能力和查阅、运用有关资料的能力。
4.金属工艺学: 主要讲授金属材料来源，力学性能，晶体结构钢的热处理，常用工程材料、铸造、锻压和焊接等内容。使学生了解机械零件毛坯各种成形方法特点和应用；掌握常用工程材料的性能及金属热处理方法；具有选用材料、毛坯及分析毛坯结构工艺性的能力。
5.公差配合与测量技术:公差部分主要讲授光滑圆柱公差配合、形位公差，表面粗糙度和圆锥度结合，螺纹结合，键联接，圆柱齿轮等公差及直线尺寸链等内容。通过大型作业综合训练，使学生掌握公差配合的概念；了解有关公差标准的规定；对图样上常见的公差标准能正确地解释和标注；能按公差选用原则，用类比法选择确定合理的公差配合。
6.测量技术部分主要讲授测量技术知识，光滑工件检测及光滑量规设计，螺纹、键、圆柱齿轮的测量等内容。使学生了解常用测量仪器的种类，应用范围和检测方法，能设计极限量规和位置量规。并通过实验教学，使学生具有正确选用和使用现场常用测量仪器，对机械零件进行综合检测的能力。
7.液压与气压技术：主要讲授液压传动的相关知识，液压元件、液压基本回路及典型液压系统等内容，使学生熟悉常用液压元件的工作原理及选用方法；能参照说明书阅读设备的液传动系统图；通过综合实验，掌握常见故障的分析和排除方法，并具有调试和设计一定设备液压系统的能力。
8.电气控制技术：主要讲授常用低压电器，常用金属切削机床继电器故障的排除方法；可编程控制器的工作原理及用可编程控制器组成控制线路的方法。使学生能熟练地阅读常用机床可编程控制线路的原理图。对其常见的故障有一定的分析能力，并能用可编程控制器组成较复杂的控制线路
9.金属切削原理与刀具：主要讲授刀具的几何角度与切削要素、刀具材料、切削变形、切削力、切削热及温度，刀具磨损与耐用度、刀具几何参数的合理选择等内容使学生具有根据工艺要求合理选择各类刀具、确定刀具几何要素、选择切削用量和设计标准刀具能力。
10.机械加工设备：主要讲授机床结构性能、传动、使用和机床设计基本知识等内容，使学生掌握机床的基本知识。培养学生能正确选用，合理使用，维护、保养、安装、调试以及检查验收常用机床，并具有改装机床部件和设计专用机床的初步能力。
11.机械制造工艺学：主要讲授工艺规程设计、典型零件加工工艺和质量，生产率，经济性综合分析等内容。使学生掌握机械加工工艺的理论知识，了解典型零件加工的常规工艺和适用的先进工艺技术，具有编制、贯彻工艺规程和分析解决工艺技术问题的能力。
12.机床夹具设计：主要讲授工件的定位机构、夹紧机构和专用夹具设计等内容。使学生掌握工件的定位夹紧原理和误差分析方法，熟悉典型机床夹具的结构特点，具有设计一般复杂程度机床夹具的能力。