❶ 怎么学好高中物理
慢慢看，先预祝你成功
学好物理的诀窍
在高中理科各科目中，物理科是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。下面就高中物理的学习方法，浅谈一些自己的看法，以便对同学们的学习有所帮助。
首先分析一下上面同学们提出的普遍问题，即为什么上课听得懂，而课下不会作？我作为学理科的教师有这样的切身感觉：比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物心里活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道是如此，但若让自己提起笔来写，未必或者说就不能写出人家的水平来。听别人说话，看别人文章，听懂看懂绝对没有问题，但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又比如小孩会说的东西，要让他写出来，就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会作，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。功夫如何下，在学习过程中应该达到哪些具体要求，应该注意哪些问题，下面我们分几个层次来具体分析。
记忆：在高中物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这对你对物理问题的理解，对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理科的最先要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。
积累：是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。
综合：物理知识是分章分节的，物理考纲能要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。
提高：有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，就能在解题能力上有所提高。所谓提高能力，说白了就是提高解题、分析问题的能力，针对一题目，首先要看是什么问题——力学，热学，电磁学、光学还是原子物理，然后再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念，规律，也可用一些物理一级，二级结论，才能顺利求得结果。可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得出高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。
综上所术，学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，渐逐熟练，熟能生巧，有所创新，从基础知识最初目标，最终达到学习物理的最高境界。
在物理学习过程中，依照从简单到复杂的认知过程，对照学习的六个层次，逐渐发现自己所在的位置及水平，找出自己的不足，进而确定自己改进和努力方向。
高中阶段的学习是为大学学习做准备的，对同学们自学能力提出了更高的要求，以上所述的物理学习的基本过程——记忆，积累，综合，提高就是对自己自学能力的培养过程，学会了学习方法，对物理科有了兴趣，掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点，经过自己艰苦的努力，定会把高中物理学好。
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如何学好物理
物理这门自然科学课程比较比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。物理课初中、高中、大学各讲一遍，初中定性的东西多，高中定量的东西多，大学定量的东西更多了，而且要用高等数学去计算。那么，如何学好物理呢？
要想学好物理，应当能够做到不仅是能把物理学好，其它课程如数学、化学、语文、历史等都能够学好，也就是说学什么，就能学好什么。实际上在学校里，我们见到的学习好的学生，哪科都学得好，学习差的学生哪科都学得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，这里确实存在一个学习方法问题。
谁不想做一个学习好的学生呢，但是要想成为一名真正学习好的学生，第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信"能量的转化和守恒定律"，坚信有几份付出，就应当有几份收获。关于这一条，请看以下三条语录：
我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。--狄更斯（英国文学家）
有的人能够远远超过其他人，其主要原因与其说是天才，不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。
--道尔顿（英国化学家）
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。
--高尔基（苏联文学家）
以上谈到的第一条应当说是学习态度，思想方法问题。第二条就是要了解作为一名学生在学习上存在如下八个环节：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里最重要的是：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结，这五个环节。在以上八个环节中，存在着不少的学习方法，下面就针对物理的特点，针对就"如何学好物理"，这一问题提出几点具体的学习方法。
（一）三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，"沿着电场线的方向电势降低"；"同一根绳上张力相等"；"加速度为零时速度最大"；"洛仑兹力不做功"等等。
（二）独立做题。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
（三）物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
（四）上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
（五）笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了"消化好"，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的"好题本"。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
（六）学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
（七）时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用"回忆"的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。
（八）向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行"学术上"的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。
（九）知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。
（十）数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。
（十一）体育活动。健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。要经常参加体育活动，要会一种、二种锻炼身体的方法，要终生参加体育活动，不能间断，仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动，对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠，不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间，这种办法不可取。不能以透支健康为代价去换取一点好成绩，不能动不动就讲所谓"冲刺"、"拼搏"，学习也要讲究规律性，也就是说总是努力，不搞突击。
以上粗浅地谈了一些学习方法，更具体地、更有效的学习方法需要自己在学习过程中不断摸索、总结，别人的方法也要通过自己去检验才能变为自己的东西。
一、带着求知的渴望进入物理的世界
物理对我们来说并不陌生。在我们的周围，大至整个宇宙，小至我们身边，无时无刻不在发生种种的物理现象。千变万化、日新月异的科技信息，有如五光十色的万花筒。要问："天有多高?"那就要研究大气层及更遥远的空间。在大自然，会发生惊天动地的雷鸣和划破长空的闪电。可是，你有没有注意到发生在自己身上的"雷"和"电"?电话给人类交往带来很多方便，它有什么不足之处?也许不少同学都看过杂技"飞车走壁"吧，在倾斜度很大的墙壁上，一辆摩托车或小汽车在高速行驶，却不会掉下来，坐在汽车里的演员显得那样悠然自得。你在惊讶之余，也许会佩服演员高超的技艺和过人的胆量。其实，这些都是运用了物理中力学的一些原理。为什么大型拖拉机和坦克要安装上履带，自行车的车轮外胎及钢丝钳口上要有花纹?保温瓶为什么既能保持物体"高温"，又能保持物体的"低温"?这些问题，学习了物理，就能得到答案。
爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。作为刚刚向物理学宫迈进的学生，首先需要的是兴趣。自然界万物的运动和变化，以及人们创造的一切，都是我们兴趣的取之不竭的源泉。让我们在自己的心灵中点燃起强烈的求知的火花，以浓厚的兴趣进入物理的大千世界，在学习中体验自己智慧的力量，体验求得知识的欢乐。让强烈的求知欲望使你处于欲罢不能，顽强奋进的状态吧。
二、读书是获得物理知识的重要途径
翻开每一个科学家成功的奋斗史，都看到"着迷"地读书的篇章。读书，首先要认真精读课本。物理课本是经过很长时间教学实践后编写出来的，讲述的是本学科的最基础的知识，里面珍藏着"科学巨人们"的智慧之果。阅读课本时，不能"一目十行"，而要按照老师的指导，非常认真地一个概念一个概念，一个公式一个公式仔细琢磨，反复推敲，消化吸收。要注意课文的思路～它要说明什么问题，是怎样说明的。对重点的段落和关键的内容，要特别用心细致地阅读，一字一句地理解。对物理中说明问题的特点——有事实的根据，有充分的理由，要注意领会。对书中的例题，不能只看它如何应用公式，还要看它是怎样分析问题的，看看自己合上课本后能否重做出来，看看自己还能不能有别的方法去做。在学完每章之后，还应把整章内容做一个小结，把内容整理成有纲有目的系统内容，系统地掌握它。还要学习应用课本的知识解释一些常见现象。不要对课本不读不看，一味只是赶着完成作业，这样是决不能学好物理基础知识的。
除了精读课本外，同学们还可以广泛阅读更多的物理课外书刊。在阅读中可能会遇到一些自己读不懂或读得不大懂的内容，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的。这种阅读的主要意义在于开阔眼界，扩充知识回，使自己的思维和想象，在更广阔的物理世界中翱翔。
三、乐于观察善于观察
观察也是学习的重要方法之一。我们每一个人，从婴儿时起。由于对周围千变万化的现象感到好奇，留心地观察，逐步积累了很多日常生活中的经验。这些经验有真有伪，要去伪存真。特别是在学习物理时，更要认真采用观察的方法，要从单纯的好奇的观察提高到有目的的观察。
怎样进行有目的的观察呢?首先，在学习物理概念和规律时．要大量挖掘我们已经通过日常观察积累起来的有关经验，并去伪存真。例如，一个物体受力时是否可能没有别的物体作用于它?在日常接触到的各种物质中，哪些较易或不易传热?要用正确经验做基础，深入理解有关知识。
观察演示实验，要目的明确，在做演示实验之前，老师往往会讲为什么要做这个实验，采用什么仪器，仪器如何放置，实验怎样做，希望同学们观察些什么。这些话都是很重要的，是我们观察的依据，我们都要听清楚，还要边听边思考，想一想将会得到什么结果。
看演示实验必须全神贯注，因为演示实验是在讲台上做，仪器有时比较小，而实验现象往往变化很快，这就需要集中注意才能把现象看到，而且最忌只看结果而不看过程。我们必须全神贯注跟着老师的操作，看清每一步骤中的变化。实验中的每一步骤有的快，有的慢，快的要不遗漏，慢的要有耐心。很多实验往往又分几个步骤。例如做证明运动着的小车停下来是因为受阻力的缘故这一演示实验时，是让小车先后3次从斜面的同一高度下滑，而桌面处3次分别放上光滑程度不同的表面。我们要认真注意到3次放的高度是相同的，并要想一下为什么，然后注意观察在3个不同表面上运动的小车所走距离有什么不同，这3个不同的表面提供了什么不同的条件等等。
观察演示实验，不但要在观察时思考，还应在实验后继续思考。除了沿着老师指导的方向得出结论外，还要想一想，这个实验还有什么不完善的地方，自己能不能提出更好的实验方法。而且，联系这一演示实验，看看在日常生活中有哪些类似的现象。例如，联系上面提到的实验，我们很容易想到，如果坐自行车从斜坡冲下来，在柏油路上就会比在沙路上冲得更远。
四、手脑并用做好实验
实验，在学习物理学中是非常重要的一环，它能加深我们对物理知识的理解和培养能力。在实验中应通过自己动手，边观察、边分析、边总结，解决下面的问题：
1．通过实验，对许多抽象的物理概念和定律有丰富生动的感性认识，从而易于理解。如物质的三态变化，从固态到液态要吸热，晶体熔解时温度不变，这些现象通过苯的熔解实验后，将深信不疑，印象深刻。
2．通过动手操作，更仔细地认识各种物理仪器、装置的构造和性能，知道怎样正确使用常用仪器。物理实验使用的各种基本仪表和装置，就是今后工农业生产和科研中使用的各种仪器装置的基础，今天学会了操作，将来就有了操作的技能基础。
3．在实验中掌握一些基本测量方法。例如测定细小金属丝的直径，采用多绕很多圈来测量的"以大量小"法；在测定未知电阻值时可以用"替代法"，"比较法"；为了减少实验误差进行多次测量求平均值等等。这些实验的基本方法都将大大提高我们的实验能力。
4．在实验中应养成良好的实验习惯。遵守实验室纪律，爱护仪器；实验课前做好预习；实验时认真操作，细心观察，忠实记录，按时完成；保持清洁，做好收尾工作，完成实验报告。养成这些良好的实验习惯和品质，将来才可能成为一个优秀的生产者和科学工作者。
五、开动脑筋勤于思考
没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我们从初中开始，就要养成积极动脑筋想问题的习惯。
要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考这个概念是怎样引入的?定义如何?有什么物理意义?例如对于电阻，要搞清楚：根据什么实验事实而引入电阻概念?电阻的定义是什么?它的单位是怎样规定的?怎样测量导体的电阻?等等。
有比较才能鉴别。应用对比法，是我们在学习物理过程中，分清一些概念和规律的区别，使它们不会混淆起来，从而正确地理解这些概念和规律的一种好方法。
首先，接触到每一个新的物理概念或规律时，把它和日常生活中已经形成的观念相对比，看哪些是一致的，哪些是不同的，纠正生活中对概念的模糊看法。例如，力是物体对物体的作用，是物体速度变化的原因，但日常生活中往往有这样错误的感性认识，认为要保持物体具有恒定的速度，是要用力的。我们必须把这一错误的看法拿出来对比，然后才能正确地掌握力的概念，对物体惯性的认识和应用惯性定律分析问题，才不会产生错误。
其次，把我们前后学过的相互联系的概念进行对比，例如质量与密度，压力和压强，功和功率，热量和比热等等。这一对对概念，前者是后者的基础，后者是前者的伸延，既相互联系又有区别，要从定义、物理意义、单位、实际应用加以对比。对一些类似的概念和规律可以用列表法进行对比，例如列表对比串联、并联电路的概念和特点等。
在物理学习中，还应经常运用分析综合这一思维方法。如学习简单机械时，我们应先是对各种不同的简单机械(杠杆、轮轴、动滑轮、定滑轮等)的特点进行分析，然后归纳出它们的共同特点：它们都是杠杆的不同形式，因而都是根据杠杆的平衡条件来计算动力和阻力关系；它们都遵从功的原理，只能省力，不能省功。
六、要正确使用数学工具
数学是研究物理的重要工具，在学习物理时，我们一定要正确地运用好这一工具。应用数学工具学习物理，要注意以下几点：
(1)要把概念、规律的数学公式，与用文字、语言叙述结合起来，真正理解式子的物理含意，不要单从纯数学关系上理解公式，避免产生物理意义上的错误。例如，物质密度的定义式是D=m/v,我们能不能根据这个式子的数学关系，说物质的密度ρ与质量m成正比，与体积V成反比呢?不能，因为密度ρ是描述每种物质固有特性的物理量。例如，铝的密度是2．7 X 103千克／米3，不管把铝做成小铆钉，还是大铝块，ρ都是这个数值，怎能说它与质量成正比，与体积成反比呢?所以公式ρ=m/v只是提供了一种测量和计算密度的方法，即，当测出物体的质量和体积，就可利用这一公式计算出构成这一物体的物质的密度。
(2)在进行物理计算、推理时，要把物理计算和简洁的文字说理结合起来，才能使解决问题的过程物理思路清晰，方法简明严格。计算得到的结果，也要明确它的物理意义。
(3)要养成用作图来表示物理过程和规律的习惯，如画物体受力图，简单机械的力图，晶体的熔解曲线，物体的运动情况图，光路图等。自觉学会按题画图，看图识义，提高正确用图的能力，克服做练习不画图，不用图的坏习惯。
七、做好练习
在课文每一单元后面，都有一些练习题。这些练习题，可分为四类：
1．问答题。在描述某些物理现象后，提出"是什么"、"为什么"、"怎么样"等问题，要求我们应用刚学过的物理概念和规律，分析解答。
2．讨论题。根据题目所提出的物理现象和条件，应用物理规律进行分析比较，研究可能出现的各种变化，回答题中提出来的"是什么"、"如何变化"、"情况又如何"等问题。
3．计算题。应用物理规律和公式，根据题目所提供的已知数值计算未知结果。
4．实验题。应用所提供的实验仪器，或联接线路，或进行实验验证物理定律，或测定某些数值，并作出分析、判断和讨论。
上述第1、2、4类又叫说理题(第4类在实验基础上也要进行说理)。
下面着重谈谈解说理题的问题。
说理题是非常重要的。在初中物理练习题中，占有很大的比重。第一册练习题184道，说理题就有115道之多，占63％。忽视了它，就忽视了课外练习的主要内容，而完成它，能使我们学会应用物理知识解决实际问题，巩固和加深对物理概念和规律的理解，培养逻辑推理能力和全面分析问题、解决问题的能力。所以。我们一定要认真完成每一道说理题。
怎样解答说理题呢?我们要做到下面几点：
1．认真剖析题意，正确理解题目要求，看明白它所讲述的物理现象，有哪些已知条件，要求我们讨论和回答什么问题。
2．判断它是属于什么物理现象或过程，确定解题的依据。要准确运用物理概念和规律，结论要符合科学性，不要含糊，不能模棱两可。
3．解答要有论据，条理要清楚，前后过程不要颠倒，原因和结果不要混乱。
4．用自己的文字表述，要简练，不重复罗嗦。
八、既要懂得，又要记得
我们反对在对物理概念、规律、公式不理解的情况下，把它们硬背下来的死记硬背的方法，我们必须学会在理解的基础上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，成为自己知识信息库中的信息。前面学过的知识，是后面学习的基础，高中要应用初中学过的东西，大学要应用高、初中学过的东西。学过的东西记住了，到时才能从大脑信息库中将信息提取出来。如果学过后就不记得了，"竹篮打水一场空"，那就没有扎实的基础，知识的楼房是无法建立起来的。
怎样才能加强自己的记忆呢?
理解是正确、完整、巩固的记忆的基础，要通过分析综合，将知识的理解强化和深入，记忆才能深刻。对一个概念的分析，要突出它的要素，抓住关键。例如，分析功的概念时，要注意它的两个要素是：力和距离。一个关键是：距离是指"在力的方向上"通过的距离。对于多个类似的概念和规律，就要进行相互比较，知识将在不断相互比较和联系中不断强化、提高和深印在脑海中。
反复自我检查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。有人以为，理解了就一定能记住，这是对人的思维和记忆规律的误解。一个人的一生见过、理解过无数的事物，但只有那极少数(有人统计认为不足5％)经常反复作用在我们头脑中，而且反复应用的事物，我们才能记住。所以每次课后的复习，单元复习，解题应用，实验操作，学期学年复习等，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。
九、学知识，学方法，长能力
在初中物理课中，我们将学到什么呢?不少同学会毫不犹豫地回答："学到物理知识。"这一回答最多只算对了一半。因为学习物理学，不但要掌握物理学的基础知识，还要掌握一些研究自然科学的方法，培养从事生产和探索未知事物的能力。只要按照正确的学习方法进行学习，在学习阶段，可以学得快而好，参加建设工作后，就具有独立工作能力，有所创造发明
❷ 怎么报考注册公用设备工程师
1、这是大纲，可以看一下。
2、历年真题在5年（具体记不清）之内是不准泄漏的，现在见到的都是记忆版，即考生考完凭记忆写下来的。
3、今年是第五年，05年开始考的
4、专门的建筑书店里有卖参考书的
5、只有现在工作15年以上才有可能免考基础，89级是最后一级免考基础的。
6、7、我也不是很明白，考试可以带规范的，但要是正版，最好看一下，否则到时翻书都找不到公式
注册公用设备工程师(动力)
执业资格考试基础考试大纲
一、高等数学
1．1空间解析几何
向量代数 直线 平面 柱面 旋转曲面 二次曲面 空间曲线
1．2微分学
极限 连续导数 微分 偏导数 全微分导数与微分的应用
1．3积分学
不定积分 定积分 广义积分 二重积分 三重积分平面曲线积分
积分应用
1．4无穷级数
数项级数 幂级数 泰勒级数 傅里叶级数
1．5常微分方程
可分离变量方程 一阶线性方程 可降阶方程 常系数线性方程
1．6概率与数理统计
随机事件与概率 古典概型 一维随机变量的分布和数字特征 数理
统计的基本概念 参数估计 假设检验 方差分析 一元回x／刁分析
1．7向量分析
1．8线性代数
行列式 矩阵 n维向量 线性方程组 矩阵的特征值与特征向量
二次型
二、普通物理
2．1热学
气体状态参量 平衡态 理想气体状态方程 理想气体的压力和温度
的统计解释 能量按自由度均分原理 理想气体内能 平均碰撞次数
和平均自由程 麦克斯韦速率分布律 功 热量 内能 热力学第一
定律及其对理想气体等值过程和绝热过程的应用 气体的摩尔热容循环过程 热机效率 热力学第二定律及其统计意义 可逆过程和不可逆过程 熵
2．2波动学
机械波的产生和传播 简谐波表达式 波的能量 驻波 声速
超声波 次声波 多普勒效应
2．3光学
相干光的获得 杨氏双缝干涉 光程 薄膜干涉迈克尔干涉仪 惠
更斯一菲涅耳原理 单缝衍射 光学仪器分辨本领 x射线衍射 自
然光和偏振光 布儒斯特定律 马吕斯定律 双折射现象 偏振光的
干涉 人工双折射及应用
三、普通化学
3．1物质结构与物质状态
原子核外电子分布 原子、离子的电子结构式 原子轨道和电子云概
念 离子键特征共价键特征及类型 分子结构式 杂化轨道及分子空
间构型 极性分子与非极性分子 分子间力与氢键 分压定律及计算
液体蒸气压 沸点 汽化热 晶体类型与物质性质的关系
3．2溶液
溶液的浓度及计算非电解质稀溶液通性及计算 渗透压概念电解质
溶液的电离平衡 电离常数及计算 同离子效应和缓冲溶液 水的离
子积及PH值 盐类水解平衡及溶液的酸碱性 多相离子平衡 溶度积 常数 溶解度概念及计算
3．3周期表
周期表结构 周期 族 原子结构与周期表关系 元素性质 氧化物
及其水化物的酸碱性递变规律
3．4化学反应方程式 化学反应速率与化学平衡
化学反应方程式写法及计算 反应热概念 热化学反应方程式写法化学反应速率表示方法 浓度、温度对反应速率的影响 速率常数与
反应级数 活化能及催化剂概念
化学平衡特征及平衡常数表达式 化学平衡移动原理及计算 压力熵
与化学反应方向判断
3．5氧化还原与电化学
氧化剂与还原剂 氧化还原反应方程式写法及配平 原电池组成及符
号 电极反应与电池反应 标准电极电势 能斯特方程及电极电势的
应用 电解与金属腐蚀
3．6有机化学
有机物特点、分类及命名 官能团及分子结构式
有机物的重要化学反应：加成 取代 消去 氧化 加聚与缩聚
典型有机物的分子式、性质及用途： 甲烷 乙炔 苯 甲苯 乙醇
酚 乙醛 乙酸 乙酯 乙胺 苯胺 聚氯乙烯 聚乙烯 聚丙烯酸
酯类 工程塑料(ABS) 橡胶 尼龙66
四、理论力学
4．1静力学
于衡 刚体 力 约束 静力学公理 受力分析 力对点之矩 力对
轴之矩 力偶理论 力系的简化 土矢 主矩 力系的平衡 物体系
统(含平面静定桁架)的平衡 滑动摩擦 摩擦角 自锁 考虑滑动摩
擦时物体系统的平衡 重心
4．2运动学
点的运动方程 轨迹 速度和加速度 刚体的平动 刚体的定轴转动
转动方程 角速度和角加速度 刚体内任一点的速度和加速度
4．3动力学
动力学基本定律 质点运动微分方程 动量 冲量 动量定理
动量守恒的条件 质心 质心运动定理 质心运动守恒的条件动量矩 动量矩定理 动量矩守恒的条件 刚体的定轴转动微分方程
转动惯量 回转半径 转动惯量的平行轴定理 功 动能 势能 动
能定理 机械能守恒 惯性力 刚体惯性力系的简化 达朗伯原理
单自由度系统线性振动的微分方程振动周期 频率和振幅 约束
自由度 广义坐标 虚位移 理想约束 虚位移原理
五、材料力学
5．1轴力和轴力图 拉、压杆横截面和斜截面上的应力 强度条件虎克定律和位移计算应变能计算
5．2剪切和挤压的实用计算 剪切虎克定律 切(剪)应力互等定理
5．3外力偶矩的计算 扭矩和扭矩图 圆轴扭转切(剪)应力及强度条件
扭转角计算及刚度条件 扭转应变能计算
5．4静矩和形心 惯性矩和惯性积 平行移轴公式 形心土惯性矩
5．5梁的内力方程 切(剪)力图和弯矩图 分布载荷、剪力、弯矩之间
的微分关系 正应力强度条件 切(剪)应力强度条件 梁的合理截
面 弯曲中心概念 求梁变形的积分法 叠加法和卡氏第二定理
5.6平面应力状态分析的数值解法和图解法 一点应力状态的土应力和最大切(剪)应力 广义虎克定律 四个常用的强度理论
5．7斜弯曲 偏心压缩(或拉伸) 拉—弯或压—弯组合 扭—弯组合
5．8细长压杆的临界力公式 欧拉公式的适用范围 临界应力总图和经验公式 压杆的稳定校核
六、流体力学
6．1流体的主要物理性质
6．2流体静力学
流体静压强的概念
重力作用下静水压强的分布规律 总压力的计算
6．3流体动力学基础以流场为对象描述流动的概念
流体运动的总流分析 恒定总流连续性方程、能量方程和动量方程
6．4流动阻力和水头损失
实际流体的两种流态一层流和紊流
圆管中层流运动、紊流运动的特征
沿程水头损失和局部水头损失
边界层附面层基本概念和绕流阻力
6．5孔口、管嘴出流 有压管道恒定流
6．6明渠恒定均匀流
6．7渗流定律井和集水廊道
6．8相似原理和量纲分析
6．9流体运动参数(流速、流量、压强)的测量
七、计算机应用基础
7．1计算机基础知识
硬件的组成及功能 软件的组成及功能 数制转换
7．2 Windows操作系统
基本知识、系统启动 有关目录、文件、磁盘及其它操作 网络功能
注：以Windows98为基础
7．3计算机程序设计语言
程序结构与基本规定 数据 变量 数组 指针 赋值语句
输入输出的语句 转移语句 条件语句 选择语句 循环语句
函数 子程序(或称过程) 顺序文件 随机文件
注：鉴于目前情况，暂采用FORTRAN语言
八、电工电子技术
8．1电场与磁场
库仑定律 高斯定理 环路定律 电磁感应定律
8．2直流电路
电路基本元件 欧姆定律 基尔霍夫定律 叠加原理 戴维南定理
8．3正弦交流电路
正弦量三要素 有效值 复阻抗 单相和三相电路计算 功率及功率
因数 串联与并联谐振 安全用电常识
8．4 RC和RL电路暂态过程
三要素分析法
8．5变压器与电动机
变压器的电压、电流和阻抗变换 三相异步电动机的使用
常用继电一接触器控制电路
8．6二极管及整流、滤波、稳压电路
8．7三极管及单管放大电路
8．8运算放大器
理想运放组成的比例 加、减和积分运算电路
8．9门电路和触发器
基本门电路 RS、D、JK触发器
九、工程经济
9．1现金流量构成与资金等值计算
现金流量 投资 资产 固定资产折旧 成本 经营成本 销售收入
利润 工程项目投资涉及的主要税种 资金等值计算的常用公式及应
用 复利系数表的用法
9．2投资经济效果评价方法和参数
净现值 内部收益率 净年值 费用现值 费用年值 差额内部收益
率 投资回收期 基准折现率 备选方案的类型 寿命相等方案与寿
命不等方案的比选
9．3不确定性分析
盈亏平衡分析 盈亏平衡点 固定成本 变动成本 单因素敏感性分
析 敏感因素
9．4投资项目的财务评价
工业投资项目可行性研究的基本内容
投资项目财务评价的目标与工作内容 赢利能力分析 资金筹措的土
要方式 资金成本 债务偿还的主要方式 基础财务报表 全投资经济效果与自有资金经济效果 全投资现金流量表与自有资金现金流量
表 财务效果计算 偿债能力分析 改扩建和技术改造投资项目财务
评价的特点(相对新建项目)
9．5价值工程
价值工程的概念、内容与实施步骤 功能分析
十、热工学(工程热力学、传热学)
10．1基本概念
热力学系统 状态 平衡 状态参数 状态公理 状态方程 热力参
数及坐标图 功和热量 热力过程 热力循环 单位制
10．2准静态过程 可逆过程和不可逆过程
10．3热力学第一定律
热力学第一定律的实质 内能 焓 热力学第一定律在开口系统和闭
口系统的表达式 储存能 稳定流动能量方程及其应用
10．4气体性质
理想气体模型及其状态方程 实际气体模型及其状态方程 压缩因子
临界参数 对比态及其定律 理想气体比热 混合气体的性质
10．5理想气体基本热力过程及气体压缩
定压 定容 定温和绝热过程 多变过程气体压缩轴功 余隙
多极压缩和中间冷却
10．6热力学第二定律
热力学第二定律的实质及表述 卡诺循环和卡诺定理 熵 孤立系统
熵增原理
10．7水蒸汽和湿空气
蒸发 冷凝 沸腾 汽化 定压发生过程 水蒸气图表 水蒸气基本
热力过程•湿空气性质 湿空气焓湿图 湿空气基本热力过程
10．8气体和蒸汽的流动，喷管和扩压管 流动的基本特性和基本方程
流速 音速 流量
临界状态 绝热节流
10．9动力循环
朗肯循环 回热和再热循环 热电循环 内燃机循环
10．10致冷循环
空气压缩致冷循环 蒸汽压缩致冷循环 吸收式致冷循环 热泵
气体的液化
1 0．11导热理论基础
导热基本概念 温度场 温度梯度 傅里叶定律 导热系数导热微
分方程 导热过程的单值性条件
10．12稳态导热
通过单平壁和复合平壁的导热 通过单圆筒壁和复合圆筒壁的导热
临界热绝缘直径 通过肋壁的导热 肋片效率 通过接触面的导热
二维稳态导热问题
10．1 3非稳态导热
非稳态导热过程的特点 对流换热边界条件下非稳态导热 诺模图
集总参数法 常热流通量边界条件下非稳态导热
10．14导热问题数值解
有限差分法原理 问题导热问题的数值计算 节点方程建立节点方
程式求解 非稳态导热问题的数值计算 显式差分格式及其稳定性
隐式差分格式
10．1 5对流换热分析
对流换热过程和影响对流换热的因素 对流换热过程微分方程式
对流换热微分方程组 流动边界层 热边界层 边界层换热微分方程
组及其求解 边界层换热积分方程组及其求解 动量传递和热量传递
的类比 物理相似的基本概念 相似原理 实验数据整理方法
1 0．16单相流体对流换热及准则方程式
管内受迫流动换热 外掠圆管流动换热 自然对流换热 自然对流与
受迫对流并存的混合流动换热
10．17凝结与沸腾换热
凝结换热基本特性 膜状凝结换热及计算 影响膜状凝结换热的因素
及增强换热的措施 沸腾换热 饱和沸腾过程曲线 太空间泡态沸腾换热及计算 泡态沸腾换热的增强
10．18热辐射的基本定律
辐射强度和辐射力 普朗克定律 斯蒂芬一波尔兹曼定律 兰贝特余
弦定律 基尔霍夫定律
10．19辐射换热计算
黑表面间的辐射换热 角系数的确定方法 角系数及空间热阻
灰表面间的辐射换热 有效辐射 表面热阻 遮热板 气体辐射的特
点 气体吸收定律 气体的发射率和吸收率 气体与外壳间的辐射换
热 太阳辐射
10．20传热和换热器
通过肋壁的传热 复合换热时的传热计算 传热的削弱和增强平均温
度差 效能一传热单元数 换热器计算
十一、工程流体力学及泵与风机
11．1流体动力学
流体运动的研究方法 稳定流动与非稳定流动 理想流体的运动方程
式 实际流体的运动方程式 柏努利方程式及其使用条件
11．2相似原理和模型实验方法
物理现象相似的概念 相似三定理 方程和因次分析法 流体力学模
型研究方法 实验数据处理方法
11．3流动阻力和能量损失
层流与紊流现象 流动阻力分类 圆管中层流与紊流的速度分布 层
流和紊流沿程阻力系数的计算 局部阻力产生的原因和计算方法 减
少局部阻力的措施
11．4管道计算
简单管路的•计算 串联管路的计算 并联管路的计算
11．5特定流动分析
势函数和流函数概念 简单流动分析 圆柱形测速管原理 旋转气流
性质 紊流射流的一般特性 特殊射流
11．6气体射流压力波传播和音速概念 可压缩流体一元稳定流动的基本方程渐缩喷管与拉伐尔管的特点 实际喷管的性能
11．7泵与风机与网络系统的匹配
泵与风机的运行曲线 网络系统中泵与风机的工作点 离心式泵或风
机的工况调节 离心式泵或风机的选择 气蚀 安装要求
十二、自动控制
12．1自动控制与自动控制系统的一般概念
“控制工程”基本含义 信息的传递 反馈及反馈控制 开环及闭环
控制系统构成 控制系统的分类及基本要求
12．2控制系统数学模型
控制系统各环节的特性 控制系统微分方程的拟定与求解 拉普拉斯
变换与反变换 传递函数及其方块图
12．3线性系统的分析与设计
基本调节规律及实现方法 控制系统一阶瞬态响应 二阶瞬态响应
频率特性基本概念 频率特性表示方法 调节器的特性对调节质量的
影响 二阶系统的设计方法
12．4控制系统的稳定性与对象的调节性能
稳定性基本概念 稳定性与特征方程根的关系 代数稳定判据对象的
调节性能指标
12．5掌握控制系统的误差分析
误差及稳态误差 系统类型及误差度 静态误差系数
12．6控制系统的综合与和校正
校正的概念 串联校正装置的形式及其特性
继电器调节系统(非线性系统)及校正：位式恒速调节系统、带校正
装置的双位调节系统、带校正装置的位式恒速调节系统
十三、热工测试技术
1 3．1测量技术的基本知识
测量 精度 误差 直接测量 间接测量 等精度测量 不等精度测
量 测量范围 测量精度 稳定性 静态特性 动态特性 传感器传输通道 变换器
l 3．2温度的测量
热力学温标 国际实用温标 摄氏温标 华氏温标 热电材料 热电
效应膨胀效应测温原理及其应用 热电回路性质及理论 热电偶结构
及使用方法 热电阻测温原理及常用材料、常用组件的使用方法 单
色辐射温度计 全色辐射温度计 比色辐射温度计 电动温度变送器
气动温度变送器 测温布置技术
1 3．3湿度的测量
干湿球温度计测量原理 干湿球电学测量和信号传送传感 光电式露
点仪 露点湿度计 氯化锂电阻湿度计 氯化锂露点湿度计 陶瓷电
阻电容湿度计 毛发丝膜湿度计 测湿布置技术
13．4压力的测量
液柱式压力计 活塞式压力计 弹簧管式压力计 膜式压力计波纹
管式压力计 压电式压力计 电阻应变传感器 电容传感器 电感传
感器 霍尔应变传感器 压力仪表的选用和安装
1 3．5流速的测量
流速测量原理 机械风速仪的测量及结构 热线风速仪的测量原理及
结构 L型动压管 圆柱型三孔测速仪 三管型测速仪 流速测量布
置技术
1 3．6流量的测量
节流法测流量原理 测量范围 节流装置类型及其使用方法 容积法
测流量 其它流量计 流量测量的布置技术
1 3．7液位的测量
直读式测液位 压力法测液位 浮力法测液位 电容法测液位超声波
法测液位 液位测量的布置及误差消除方法
1 3．8热流量的测量
热流计的分类及使用 热流计的布置及使用
1 3．9误差与数据处理
误差函数的分布规律 直接测量的平均值、方差、标准误差、有效数字和测量结果表达 间接测量最优值、标准误差、误差传播理论、微
小误差原则、误差分配 组合测量原理 最小二乘法原理 组合测量
的误差 经验公式法 相关系数 回归分析 显著性检验及分析 过
失误差处理 系统误差处理方法及消除方法 误差的合成定律
十四、机械基础
14．1机械设计的一般原则和程序 机械零件的计算准则 许用应力和安全系数
14．2运动副及其分类 平面机构运动简图 平面机构的自由度及其具有确定运动的条件
14．3铰链四杆机构的基本型式和存在曲柄的条件 铰链四杆机构的演化
14．4凸轮机构的基本类型和应用 直动从动件盘形凸轮轮廓曲线的绘制
14.5螺纹的主要参数和常用类型 螺旋副的受力分析、效率和自锁螺纹联
接的基本类型 螺纹联接的强度计算 螺纹联接设计时应注意的几
个问题
14.6带传动工作情况分析 普通V带传动的主要参数和选择计算带轮的
材料和结构 带传动的张紧和维护
14.7直齿圆柱齿轮各部分名称和尺寸 渐开线齿轮的正确啮合条件和连续
传动条件 轮齿的失效 直齿圆柱齿轮的强度计算 斜齿圆柱齿轮
传动的受力分析 齿轮的结构 蜗杆传动的啮合特点和受力分析
蜗杆和蜗轮的材料
14.8轮系的基本类型和应用 定轴轮系传动比计算 周转轮系及其传动比
计算
14．9轴的分类、结构和材料 轴的计算 轴毂联接的类型
14．10滚动轴承的基本类型 滚动轴承的选择计算
十五、职业法规
15．1我国有关基本建设、建筑、房地产、城市规划、环保、安全及节能等方面的法律与法规
15．2工程设计人员的职业道德与行为规范
15．3我国有关动力设备及安全方面的标准与规范